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（起首：上不雅新闻）

中国商学院的案例教学与考虑正从“量的积蓄”向“质的飞跃”升沉、从单纯引进西决策例的“单向输入”向主动输出中国管千里着稳当慧的“双向交流”升沉。

为促进民众商学种植在案例教学与考虑规模的深度对话与合作，由香港理工大学工商照顾学院、中欧海外工商学院和韦仕敦大学毅伟商学院共同专揽的“2025海外案例教学与考虑论坛”日前在中欧海外工商学院上海校区举行。

这次论坛以“不时表面与实行的桥梁”为中枢做事，聚合三家顶尖商学院的教学翻新力、民众影响力与案例出书实力，齐集民众案例教学、考虑与设备规模的优秀学者与种植者，共同琢磨在快速变化的交易环境下，案例教学法的价值翻新与异日旅途。论坛初次系统销亡“教学演示-案例设备-质性考虑”，为参与者提供从课堂实操到学术考虑的完满视角，助力案例种植生态的合手续发展与交融翻新。

以案例教学弥合鸿沟，培养异日交易首脑

在现在快速变化的交易环境中，案例教学法历久是不时表面与实行、真切照顾知悉、培养异日疏导者反念念智商的要津阶梯。

中欧海外工商学院院长、照顾学陶冶汪泓暗意，身处充满易变性、省略情趣、复杂性和浑沌性的“乌卡期间”，商学院种植必须回来内容，以案例教学弥合知行鸿沟，培养简略应付复杂变革的异日交易首脑。而案例教学不仅是学问的传递，更是念念维的考验与决策智商的实战演兵场。

面向异日，汪泓提倡结案例教学演进的三个要津标的：一是拥抱本事，鼓动案例向多媒体、模拟仿确切“活案例”方式演进；二是强化ESG与可合手续发展主题的价值引颈；三是坚合手绽放交融，构建民众案例考虑共同体，共同设备跨文化、跨学科的复杂照顾案例。

香港理工大学工商照顾学院院长郑大昭则暗意，在复杂动态的决策环境中，案例能提供千里浸式的照顾决策场景。案例扣问不仅能带来多元视角，匡助衡量决策的正反两面，更能擢升学员整合定性定量笔据的分析智商与疏导手段，以更好地应付快速变化且不成瞻望的外部交易环境。

判断价值与鸿沟，主动将AI赋能于案例教学全历程

脚下，东说念主工智能海潮来袭，照顾种植的学问出产神色、考虑门径与课堂组织结构皆在发生变化。“濒临这些变化，咱们弃取的战略不是浮浅‘上马’本事，而是从举座教学案例体系起程判断AI的价值与鸿沟。”中欧海外工商学院副教务长兼案例中心主任陈世敏暗意，目下，学院已起始前期立项考虑，就引入外部本事服务、优化案例设备历程，以及对存量案例进行系统梳理与因素重组等问题张开评估。

陈世敏还清爽，“咱们会重心关心AI介入后的质地保险。在学术严谨性方面，探索对AI生成内容诞惹事实校验、逻辑一致性与起首甄别机制，确保考虑与教学质地的可靠性；在教学价值方面，坚合手让AI成为擢升课堂判辨挑战度和学习深度的神色，而非完成学习任务的捷径；在智商培养方面，将AI修养纳入异日照顾者的智商结构，使学员简略妥贴AI介入的学习神色，并在高度省略情的本事环境中作念出更有判断力的决策。”

不少与会大家皆在现场暗意，尽管生成式AI对商科种植带来多重挑战，但也偶合突显结案例教学法的不成替代性。

中欧海外工商学院院长（欧方）杜说念明提到，在信息高度透明的期间以及生成式东说念主工智能等新本事带来的挑战，保护案例的“鲜美性”与“扣问空间”比以往更为进攻。而韦仕敦大学毅伟商学院陶冶Paul Beamish则暗意，案例教学所构建的“结构化应酬学习”环境能灵验考验学生的判断力、批判念念维与复杂决策智商。濒临本事冲击，应主动将AI赋能于案例教学全历程。

陈世敏以为，在逆民众化与AI冲击下，案例教学将从内容扩张转向判辨升级，呈现三大更内容的演进：一方面，案例不再强调“企业作念了什么”，而是隆起无法简化的系统矛盾，让学生教授在禁绝中作念判断，而非寻找谜底；同期，异日案例不仅要提供数据，还要让学生在地缘政事、监管、算法风险、组织智商等多重限度下作念系统性衡量，教授复杂决策智商；第三是不再停留在“对错分析”，而是培养学生蓄意可落地的AI惩处、组织机制和背负体系。

原标题：《100年来，商学院皆在用这个门径培养交易首脑！AI大潮会带来新冲击吗？》

栏目主编：戎兵

起首：作家：文讲演 唐玮婕